El coronavirus ha dejado al desnudo nuestra “inteligencia” emocional
Opinión

El coronavirus ha dejado al desnudo nuestra “inteligencia” emocional

Los adultos de ahora no crecimos con la preocupación del manejo de nuestras emociones en el hogar y tampoco en la escuela

MUJER CONECTADA

Claudia Castro

Nunca la inteligencia emocional había sido tan relevante como en estos momentos. Es ahora cuando estamos poniendo a prueba lo mucho o poco que sabíamos sobre este tema.

Tampoco nadie nos había enseñado sobre esta materia. Los adultos de ahora no crecimos con la preocupación del manejo de nuestras emociones en el hogar y tampoco en la escuela.

Lo hemos aprendido sobre la marcha, con el propio ir y venir de la vida. En años recientes es cuando hemos escuchado hablar de la resiliencia y ahora este término se aplica hasta en ámbitos económicos y de emprendedores.

Se nos habla de ser resilientes, que no es más que la capacidad de levantarse y volver a empezar cada que sea necesario y no “tirar la toalla” a la menor posibilidad de fracaso.

Y así estamos hoy: poniendo a prueba lo que sabemos de resiliencia y manejo de emociones. Tratando de comprender que no nos queda más que adaptarnos a las circunstancias en lugar de querer controlar algo que claramente está lejos de nuestra capacidad de control.

Ya lo decía el escritor alemán, Charles Bukowski:  “No son los más fuertes de la especie los que sobreviven, ni los más inteligentes. Sobreviven los más flexibles y adaptables a los cambios”.

Nos siguen importando más las matemáticas

El identificar qué manejo de emociones estoy teniendo en este momento de cuarentena, nos permite saber qué tanto sabemos sobre inteligencia emocional.

Lo curioso es que ahora que ha quedado en evidencia que habemos muchos adultos con poco o nulo conocimiento en este tema, la discusión en el sistema educativo sea sobre cómo rescatar el ciclo escolar y esto ocurre cuando el sistema actual carece en todos los sentidos de lo mínimo indispensable para dotar a los alumnos de herramientas sobre inteligencia emocional.

Nos preocupa que los alumnos no se “retrasen” en los conocimientos que están adquiriendo dependiendo el plan de curso y el ciclo escolar, pero no nos estamos dando cuenta que tienen tanto qué aprender sobre lo que están y estamos viviendo como sociedad.

El reto que tenemos enfrente no es cosa menor. Se habla de la crisis sanitaria y económica más pronunciada de la historia reciente, cuyos efectos son incalculables, no sólo en pérdidas económicas, de empleo, sino de vidas que es lo más lamentable y el posterior efecto traumático que tendremos que enfrentar, quién sabe por cuánto tiempo.

Por lo tanto, la situación amerita que todos hagamos consciente lo importante que es y seguirá siendo el manejo de nuestras emociones. Por supuesto en el caso de los niños, que no volverán a ser los mismos después de lo que estamos viviendo. Nadie lo seremos, pero particularmente en su caso, esperan que seamos los adultos quienes los guiemos con serenidad y ¿cómo lo haremos si ni siquiera somos capaces de tener serenidad para nosotros mismos?

Hay que ir a la esencia de lo que hoy nos tiene en el miedo y angustiados por un futuro más incierto que nunca y enfocarnos en sanar ahí lo que tenemos que sanar como humanidad, porque si no lo hacemos, no habremos aprendido la lección de lo que hoy la vida nos está poniendo enfrente. Y sí, es indispensable voltear y validar nuestras emociones como principio básico de lo que hoy es necesario enfrentar.

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Claudia Castro
*Periodista, especializada en temas financieros y maternidad. Mamá convencida de que el cambio social empieza con nosotras y nuestros hijos.
19 abril, 2020

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